Hội nghị tập trung triển khai tổng quan về phân quyền, phân cấp, phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương 2 cấp trong lĩnh vực GD-ĐT. Các đại biểu được phổ biến phạm vi và nguyên tắc thực hiện phân quyền, phân cấp quản lý nhà nước, bảo đảm tính thống nhất nhưng có sự linh hoạt phù hợp với từng địa phương. Nội dung quan trọng tiếp theo là phân quyền trong từng lĩnh vực cụ thể của ngành, bao gồm: Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp. Mỗi cấp chính quyền được làm rõ trách nhiệm, quyền hạn và giới hạn can thiệp trong từng nội dung quản lý. Một nội dung được quan tâm là thẩm quyền về tổ chức bộ máy và quản lý đội ngũ nhà giáo, viên chức ngành Giáo dục. Hội nghị nêu rõ các vấn đề liên quan đến tuyển dụng, luân chuyển, bổ nhiệm, đánh giá và đào tạo đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. Các đại biểu cũng được phổ biến nội dung về phân cấp trong lĩnh vực tài chính, đầu tư, đặc biệt là phân bổ ngân sách, nguồn lực hỗ trợ giáo dục cho địa phương sau khi sáp nhập đơn vị hành chính. Trách nhiệm của UBND cấp xã, cấp tỉnh và Sở GD-ĐT được phân định rõ, tránh chồng chéo.

Đại biểu tham dự Hội nghị tại điểm cầu xã Quỳnh Nhai

Tại hội nghị, đại diện Bộ GD-ĐT đã quán triệt hệ thống văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến phân cấp, phân quyền, phân định thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục; hướng dẫn thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp. Các địa phương trao đổi, thảo luận xoay quanh những khó khăn, vướng mắc, kiến nghị, đề xuất để thực hiện tốt công tác này.

Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Phạm Ngọc Thưởng cho biết, các đơn vị thuộc Bộ GD-ĐT sẽ được giao thiết lập đầu mối thông tin để có cơ chế phản ánh những khó khăn, bất cập. Bộ cũng sẽ biên tập tài liệu hỏi - đáp để hỗ trợ cho các địa phương trong quá trình làm việc. Đồng chí đề nghị, sau hội nghị, các sở GD-ĐT tiếp tục có những phương pháp, cách thức làm việc trách nhiệm, chủ động, sáng tạo, hướng tới mục tiêu cao nhất là công tác quản lý giáo dục ở địa phương được vận hành thông suốt, hiệu quả. Đồng thời, các cán bộ quản lý từ sở GD-ĐT đến UBND cấp xã, các giáo viên cần tiếp tục nghiên cứu các văn bản quy phạm pháp luật, kết hợp trao đổi, học hỏi đồng nghiệp để kịp thời giải quyết những vướng mắc phát sinh./.